| 2026-09-07 |
人事室 |
轉知-財團法人中華民國私立學校教職員退休撫卹離職資遣儲金管理委員會函-中國信託商業銀行自主投資平臺配合「全人生週期投資組合」正式上線作業，將暫停庫存部位調整預約功能一事，煩請轉知貴校全體教職員周知 |
| 2026-09-07 |
人事室 |
轉知-教育部 函-為使私立學校教職員與相關單位瞭解本部私校退撫儲金監理會之運作情形，並促進業務順利推展，已發行115年9月第17卷第3期「私校退撫儲金監理會會訊」，提供各校及相關人員參閱，請查照 |
| 2026-09-07 |
人事室 |
轉知-國立臺北大學-檢送本校辦理「臺灣台語語言能力認證輔導班」課程，懇請惠予轉知貴單位轄下各級學校，並鼓勵相關人員踴躍參加 |
| 2026-09-07 |
圖書館 |
115學年度第1學期臨時特殊教育助理人員甄選錄取名單 |
| 2026-09-07 |
總務處 |
115學年度第1次校務會議紀錄 |
| 2026-09-07 |
教務處 |
臺北市立松山高級商業家事職業學校舉辦「AI科技融入數學教學實作研習」 |
| 2026-09-07 |
教務處 |
國立蘭陽女子高級中學 健康與護理學科中心辦理「照護有智慧健康有肌會」長照議題教師專業成長研習 |
| 2026-09-07 |
教務處 |
廣亞學校財團法人育達科技大學訂於民國115年11月7日（星期六）舉辦「2026苗栗廣亞盃全國春聯書法比賽」 |
| 2026-09-04 |
教務處 |
臺灣探究與實作教育學會辦理「2027國文跨越盃－全國國語文競賽」、「2027英文跨越盃－全國英文單字競賽」及「2027生物達爾文盃－全國生物能力競賽」活動資訊 |
| 2026-09-04 |
教務處 |
台灣發明協會舉辦「2027第52屆瑞士日內瓦國際發明展」青少年組 |
| 2026-09-03 |
教務處 |
國立臺灣科學教育館舉辦「2026年第七屆科學與科普專業英文能力大賽」競賽 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-財團法人正覺教育基金會函-本基金會辦理生命教育教師研習活動「生命的圓滿—尋覓教師的春天」，惠請 貴校鼓勵教師踴躍參加並核予公假，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-教育部國民及學前教育署函-函轉教育部轉知經濟部智慧財產局「教師授課著作權錦囊」宣導資料，請貴校轉知教師參考使用，以協助教師建立正確著作權觀念，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-臺北市立第一女子高級中學函-檢送本校國語文學科中心辦理115學年度教師專業成長研習「我們這樣教國文」、「我們這樣設計國文課」、「我們的數位國文教學」等系列活動，歡迎貴校國文科申請辦理研習，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-國立羅東高級中學函-為辦理「核心問題概念與實作工作坊」，請貴縣市(校)轉知所屬國中以下各教育階段教師，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-龍華科技大學函-檢送本校推廣教育中心開辦「ACU AutoCAD入門班(周日班)」海報及報名表各一份，敬請轉知所屬單位惠予公告，課程相關訊息如說明，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-國立臺北大學函-為推廣本校進修暨推廣部「情境應用日語─邁向N4（第1期）」課程，敬請協助轉知所屬教職員工生及相關人員踴躍報名，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-國立臺北大學函-檢送本校辦理同步遠距線上課程--「19期Python基礎程式設計班~AI小助理輔助教學」簡章暨報名表1份，敬請轉知所屬單位惠予公告，並鼓勵所屬人員踴躍報名參加，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-教育部國民及學前教育署函-檢送教育部教師諮商輔導支持中心115年度心聚點紓壓講座服務實施計畫1份，請查照 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-國立彰化師範大學-檢送本校進修學院推廣教育課程「【AI 賦能．跨域應用】學術研究與論文寫作：從文獻回顧到論文潤飾」、「【AI 賦能．跨域應用】智慧旅遊設計：從行程規劃到數位應用」課程簡章，敬請惠予公告。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-新竹市青年發展中心函-本中心辦理2026「風城名人講堂」第七場，請協助宣傳周知，請查照。 |
| 2026-09-03 |
人事室 |
轉知-新竹市青年發展中心函-本中心辦理2026「風城名人講堂」第七場，請協助宣傳周知，請查照。 |
| 2026-09-03 |
教務處 |
桃園市立大溪高級中等學校-115學年度第一學期『教育桌遊及數位遊戲發展教師社群』辦理教師增能研習系列工作坊 |
| 2026-09-01 |
教務處 |
國立臺南高級商業職業學校-115年度高級中等學校越南語教學線上研習實施計畫 |
