| 2024-09-05 |
教務處 |
113學年度高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫雙語教師實務研習 |
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『澳課』見聞—社會科雙語視角 |
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「Win the PRIDE：用指標說故事」競賽 |
| 2024-09-05 |
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「標準化素養導向教學評量的設計與試題示例：社會與數學領域教師專業發展及種子教師培訓計畫」辦理「社會領域標準化素養導向評量設計工作坊」活動辦法 |
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「學習歷程檔案的底層邏輯與設計思維」研習 |
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「108 課綱『社會領域探究與實作』共備社群實施計畫」 |
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113年新興科技教育遠距示範服務計畫之Fablab促進學校（B組） |
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深化 108 課綱及學習歷程檔案之內涵宣導 |
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113年度第2次原住民族語言能力認證測驗 |
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113年資訊素養影音創作比賽 |
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學測英文決勝關鍵！作文秘訣 x AI批改」線上講座 |
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校園兒少用藥的本質與教育議題－建立社會支持的社工視角 |
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113學年度社會領域探究與實作金門與東南亞海外華人跨科議題教師增能工作坊 |
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數學領域新任召集人及新進教師108課綱宣導研習暨諮詢輔導會議-北東區 |
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數學領域新任召集人及新進教師108課綱宣導研習暨諮詢輔導會議-中南區 |
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「潛境海洋 保育前進」海洋保育主題特展 |
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全國體育科教師增能研習 |
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AI音樂工具教學分享與指引 |
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外語能力測驗（FLPT） |
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113學年度技術型高級中等學校社會領域推動中心暨國家發展委員會檔案局合作參訪實施計畫」 |
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健康與護理科非專長授課教師研習 |
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「2024年竹塹文學獎」青春散文類組徵文活動收件日期至113年9月30日 |
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113 學年度自然領域探究與實作教師增能工作坊實施計畫 |
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113年度第2次原住民族語言能力認證測驗 |
